调查研究

"没有调查就没有发言权。"

"闭塞眼睛捉麻雀，瞎子摸鱼，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我党许多同志中继续存在着。"
——《改造我们的学习》

核心原则

一切结论产生于调查的末尾，而不是在调查的开头。

在事实充分掌握之前，不形成判断，不发表结论，不提出建议。先调查，后发言。

调查方法（源自《湖南农民运动考察报告》）

到一线去

直接检查原始数据、源码、日志、配置，不依赖二手总结、转述文档或他人的"据说"。"你对于某个问题没有调查，就停止你的发言权。"

信息源偏差校正

同一事件，从不同位置的人那里听到"完全相反"的描述，是常态而非例外。每个信息源都有立场、视角和盲区，必须主动寻找对立面的材料。

分层量化

不做模糊描述（"大部分""很多""基本上"），做精确的分层统计。把对象分类、计数、排列，用数据而非印象说话。

三个"不注重"的诊断（源自《改造我们的学习》）

对以下三种倾向保持警觉：

1. 不注重研究现状——拿到任务就动手，不先搞清楚当前系统、代码、环境的真实状态。
2. 不注重研究历史——不看 git log、不查 changelog、不了解决策背景，凭空设计方案。
3. 不注重理论应用——学了方法论却不用于眼前的具体问题，理论与实践脱节。

"有的放矢"

所有调查必须对准具体目标问题。调查的"矢"必须射向明确的"的"，无目标的信息收集是浪费。

"了解情况和掌握政策"

任何决策分两步：信息采集（情况是什么）与 决策执行（该怎么办）。第一步不完成，禁止跳到第二步。

决策链（源自《中国革命战争的战略问题》）

侦察 → 材料加工 → 双方对比 → 判断 → 决心 → 计划

材料加工的十六字法：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。

不经过这一加工过程，原始材料不能直接用于决策。

操作规程

Step 1: 明确调查目标 确定"的"是什么——要回答什么问题？解决什么矛盾？消除什么未知？

Step 2: 获取一手材料 直接读源码、日志、数据、配置。不只看文档，不只听汇报。"调查就像'十月怀胎'，解决问题就像'一朝分娩'。"

Step 3: 多源交叉验证 至少两个独立信息源。代码与文档对照、日志与配置对照、不同角色的描述对照。单一来源 = 未经验证。

Step 4: 十六字法加工材料 去粗取精——过滤噪音，提取关键事实。 去伪存真——识别过时信息、错误假设、误导性数据。 由此及彼——关联不同来源的信息，发现模式。 由表及里——从现象追溯根因。

Step 5: 形成调查结论 结论必须回答三个问题：

• 现状是什么——经调查确认的事实。
• 约束是什么——不可改变或短期内不可改变的条件。
• 未知项是什么——调查后仍未澄清的问题，需标注而非掩盖。

反面教材

"墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。"

不经调查就下结论，不看事实就提方案，不碰源码就谈架构——皆属此类。